Treball per ambients i espais d'aprenentatge
Al llarg del curs 2017-18, l'equip de mestres d'Educació Infantil de l'escola ja vam iniciar una formació destinada a fer una aproximació al treball per ambients.
​
En aquesta formació vam poder contrastar les característiques pròpies d'aquestas tipologia de treball i de l'escola viva, fent referències a aspectes com l'acompanyament dels i de les mestres, com avaluar, com organitzar-los, quines tipologies d'ambient hi ha, sota quina filosofia educativa es creen...
​
També vam poder fer treball en xarxa amb altres centres educatius, visitant tres que ja implementaven aquesta metodologia de treball: Escola Fluvià (Barcelona), EBM Cristòfol Ferrer (Premià de Dalt) i l'Escola Marina (Montgat).
​
Veure en primera persona el funcionament dels ambients ens ha ajudat força a treure'ns les pors inicials i resoldre alguns dubtes parlant amb les mestres d'aquests centres.
​
Malgrat totes aquestes experiències ens han obert camí, al llarg del curs 2018-19 s'ha fet una altra formació juntament amb mestres de l'Escola Santa Anna i la llar d'infants Cristòfol Ferrer, per acabar de garantir el procés d'implantació dels ambients en el nostre centre.
Durant el primer i segon trimestre del curs 2018-19, totes les mestres d'Educació Infantil i el cap d'estudis van assistir a un assessorament d'un especialista en aquesta matèria: Josep Vilaró Alarcón.
​
Amb aquest assessorament i el temps destinat en el centre a la planificació i preparació dels espais d'aprenentatge, es van començar a implementar durant el segon trimestre del curs mencionat.
​
Ha resultat una iniciativa fantàstica en la que l'equip de mestres hi creu i que comporta algunes millores significatives en l'aprenentatge de l'alumnat d'aquesta etapa.
Josep Vilaró Alarcon
Formador de "Treball per ambients"
.png)
A l'actualitat els i les alumnes d'Educació Infantil participen quatre dies per setmana en aquests espais d'aprenentatge. Quinzenalment totes les mestres de l'etapa es reuneixen per comentar l'evolució de l'alumnat en aquests espais i per valorar les propostes plantejades a cada espai i el bon funcionament de cadascun d'ells.